山东沣越学堂是由山东沣越教育研发中心冯越教授创办的一所全日制和业余培训兼有的超常学习的学校，真正拥有素质教育的教育理念和教学方法！

积极地学习态度是良好学习的前提，若没有正确的心态汲取知识，让一个心事重重的几岁的小孩去背负课业压力，学生不吸收，讲再多知识也会打折扣，相反，如果有了积极的学习态度，心理年龄增长，心态阳光，目标明确，对老师家长的敌意、恐惧转化为感恩，那么学习又有何愁呢？一对一心理辅导即可帮孩子梳理负面情节，转变对学习、老师、家长的认知，树立人生目标，轻松积极学习！

“有理走遍天下”，数理化在考试中占重要比例，而且如果理科思维如果锻炼好了，一生受益，但很多同学对数理化很是头疼，沣越教育金牌导师周桐因材施教，针对您的孩子用快速学习法补习数理化知识！

记单词是不是记了又忘忘了再记，如此反复很是崩溃？单词和单词之间是不是看起来相似却又有大相径庭的汉语意思，很是混乱？是不是面对这些杂乱无章“随机排列”的小蝌蚪很无措想记却又记不住？但单词是阅读、作文等英语学习的基石，记好单词，一切迎刃而解！沣越教育“古诗词记忆法”帮你事半功倍记忆单词！沣越教育金牌导师孙欣带你领略英语世界的精彩！

“腹有诗书气自华”，培养一个人文学素养与兴趣的关键期是十二岁之前，在这时培养起对文学的兴趣，一生都会对文学充满兴趣，养成高雅气质，品味文字智慧！沣越教育金牌导师李彩虹采用乐动记忆法，多感官结合古诗词、成语学习，适合孩子天性，记得又快又牢！

举个栗子：

王维记忆图和记忆操的解读

王维的记忆图记忆圈的很多人都在用，用个简单的例子就能说明记忆图的关键技巧：同音替代和场景。如下图：

记忆术的关键技巧有三个：标钉（标桩/编码等）、想象图、替代（同音/谐音/形象等）。王维的记忆图大量地使用了同音替代。上图中，“扇”替代了“善”。这样做有两个好处：用“扇”提醒了“善”，同时，也让孩子知道这两个字的发音是一样的，多认一个同音字。

记忆操、记忆拳、记忆棍，操、拳、棍都属于武术的范畴，有三个关键的元素：

第一，包含武术的基本动作和肢体语言，这一点不难理解。

第二，用形象的肢体语言来展示图片所表达的含义，比如，上图可以用扇扇子的动作来代表“扇”，进而让人联想到“善”。

第三，记忆操与武术的不同：记忆操是用肢体语言来记忆听觉语言和视觉语言，不是单纯的肢体运动。

记忆操的优势：

第一，效率高。使用了多种方式，如视觉、听觉、运动觉等，一般课程是极少使用运动觉的，但是，运动觉与视觉、听觉综合使用的效果是学术界公认的，只要人们进行了实际操作，也都会体会到这一点。我们的体会是，如果运用了运动觉，运动学习型的孩子（就是我们平常认为的调皮捣蛋的孩子），学习效率最低可以提高70%以上，经过系统训练，甚至能够提高到10倍、20倍。

第二，左右脑、身心同步协调发展。因为在练习记忆操的过程中，大脑始终处在想象状态（右脑）和按语序表达的状态（左脑），左右脑都在运作，而不是单纯的“动手不动脑”。

第三，可进行大规模教学。因为是操，可以做到步调统一，因此可以进行大规模教学。

第四，适用于全年龄段身心锻炼。人从幼年到成年，再到老年，都是需要大脑锻炼和肢体运动的，但普通的运动，大脑的锻炼机会很少，因此，记忆操更适用于从幼年到老年的身心锻炼。

第五，受到不同性格个体的青睐。当使用刚柔相济的动作时，它可以是武术，而当把动作放缓，它又可以变成轻柔的舞蹈。因此，它很容易受到不同性情的个体的喜爱。

记忆操和律动的区别：

律动式教学非常普及，特别是在港台和国外的英语教学中。律动操的肢体运动和韵律也有助于记忆。但由于它的舞蹈和文字语言很少直接关联，所以它对记忆的帮助没有记忆操那么直接。因此，记忆操可以变成律动操，但律动操不是记忆操。

好学堂的ETAR课程（公用版），以前用的是配流行音乐的律动操，新版用的是配流行音乐的记忆操，每个动作都能生动的传达图片的内容。

记忆王的与众不同之处：

第一，市面上流行的短期速成的全脑、间脑开发（包括某些打着七田真旗号，其实和七田真半毛钱关系都没有的机构，只是用了一些短平快的技术，利用老百姓不知道真相，以及孩子很容易出效果的纯阳之体），看起来很神奇，但实为屠龙之技，一时半会儿找不到用武之地。因此，有的家长问，我们明明长了眼睛，为什么还要把眼睛蒙起来识字？

第二，参加炫技类的记忆训练，比如背圆周率、记扑克牌，多是流于表演炫技，对学习没有直接的帮助。

第三，七田真记忆训练法，可以开发记忆潜能，效果也非常好，但不能立竿见影地看到效果。在我们这个急功近利的社会，家长往往等不及，还没有看到效果就远离了，后续再好的课程也没有机会参与。而王维全息记忆神童教程，当天就见效，一月显奇效，课时后孩子会脱胎换骨，判若二人。王维老师的课程也有促进全脑发育的成分，主要成分是记忆技巧和策略，但它对大脑发育的促进是一个循序渐进的过程，而不是具有高风险的直接激发大脑的过程。也就是说是先做好人的事，再去做神仙的事。

第四，王维的记忆王课程适合每一个智力正常的孩子。业内流行的记忆课程对于多动症、自闭症、孤独症儿童束手无策，他们往往把这种儿童单独组班，结果很多时候不但没有改善，症状反而加重了。但记忆王课程在这方面显示出了独特的优势和不凡的效果。

第五，记忆王课程是教学形式、教学手段的改变，而不是对教学内容的改变，而且可以适应任何年龄段、任何教学体系，对任何教学体系都可以起到锦上添花，甚至如虎添翼的作用。因此可以和任何体系合作。

第六，对解放儿童身心，改善儿童性格，提升儿童自信心，甚至促进全民健康都有非凡的意义。

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