孩子在幼儿园的情绪和老师与幼儿的亲和度有很大的关系。
亲和度好的师幼关系让孩子跟父母说再见不那么难，孩子能够比较好地控制情绪。亲和度好的老师经常有以下的行为：拥抱和抚摸孩子；对孩子的消极情绪（伤心，愤怒等）及时反应；和孩子谈心；布置良好的环境（色彩亮丽，光线明亮的教室）。和孩子建立良好的关系是帮助孩子克服消极情绪的重要基础！
对幼儿园教师来说，经常碰到幼儿情绪低落的时候是他们刚入园的时候。幼儿第一次离开父母，到一个比较陌生的环境，心中的不安和惶恐是强烈的。面对哭个不停的孩子，老师会有时感到非常无奈，甚至会心烦意乱，这时该怎么办？
01
自己要保持情绪平静，与幼儿说话是温柔平静的语气。
02
对伤心的孩子展示同情，对他（她）说：“我知道，妈妈走了，你很伤心，你在想妈妈，对吗？”这样的话表现了你理解孩子此刻的心情，你了解他哭的理由。这时最好不要说“你是大孩子了，上幼儿园应该不哭。”这种话会加深你和幼儿之间的距离感。
03
将孩子拥在胸前，用手在他（她）背后上下抚摸。
04
假装给他（她）的爸爸妈妈打电话，然后告诉孩子爸爸妈妈过一会儿会就来（对年龄小的幼儿适用）。
05
给他（她）一个毛绒绒的软软的玩具，最好是从他（她）家里带来的，如果家里没带这样的玩具，在幼儿园里找一个给他（她）。
06
转移孩子的注意力，发现他（她）的兴趣，引导他（她）玩玩具，或做他（她）想做的事情。
07
