年，福建西山学校走过了二十年的岁月。从当年张文彬董事长在建校之初就以“一切为了孩子”为办学宗旨，二十年间，西山学校已经成长为中国民办教育十大知名品牌，西山人一直秉持着这个思想奋发图强。在即将迎来福建西山学校建校二十周年之际，校办主任张太平先生有感而发，抓住重点，写下《寻找民办学校的成功密码，福建西山学校崛起启示录》，本文已被新华网、凤凰网、新浪网、网易等各大新闻媒体先后刊登，在此感谢各大媒体对西山学校办学事迹的肯定和支持。以下为正文：
自年创办以来，福清西山学校已走过20个春秋。20年风雨，二十载拼搏。这期间，西山学校饱尝了创业的艰辛，也享受过成功的喜悦。“西山学校的成功，来自于各级领导的关怀和指导，来自于广大教职员工的辛勤工作，来自于社会各界的支持和帮助，也来自于广大家长的信赖。”西山教育集团董事长兼总校长张文彬说。
细细数来，西山学校已先后被评为“全国教育质量管理示范性学校”、“中国民办十大知名品牌学校”、“首届全国中小学校园文化建设十佳学校”、“福建省花园式学校”、“福州市绿色学校”、“福州市安全工作先进单位”、“福清市文明学校”，连续四年获得“福清市教育工作先进单位”荣誉称号。
本期，让我们一同走进西山学校，寻找她的“成功密码”。
成功密码：正
办学方向“正”——把握了发展契机
福清西山学校隶属于中国十大品牌教育集团——西山教育集团。位于著名侨乡——福清市，背依巍峨秀美的西山群峰，毗邻风景如画的石竹山风景区。
学校占地面积多亩，建筑面积32万平方米，设有幼儿、小学、初中、高中、职业中专等五个教学管理区，共计个教学班，在校学生达名，教职员工名。校园布局合理，环境优美，绿树成荫，建筑错落有致，美观大方。各类设施也一应俱全，有教学楼、科技楼、办公大楼、师生公寓、图书馆、体育馆、展览厅、理化生实验室、学科探究实验室、古筝练习室、美术室、音乐室、舞蹈室、电子备课室、计算机室、校园电视台、校园远程监控系统、家校亲情网、三个塑胶田径运动场、医院、餐厅、购物中心等，为保证高质量的教育教学活动和师生生活提供了强有力的支撑。
一、奋斗足迹，辉煌历史
第一阶段：起步阶段（年——年）。年董事长兼总校长张文彬先生创建了西山武术学校，刚开始租用部队几间营房，只有20名学生，以专业习武为主，发展到年，学生突破千人大关，并获得武术比赛第一枚金牌。
第二阶段：跨越发展阶段（年——年）。年学校更名为福清西山文武学校，探索出“以文为主，武为特色，学有所长，全面发展”的办学思路。到年，在校学生达到人，在政府的重点扶植下，学校由单纯的武术培训转变为全日制学历教育。
第三阶段：全面提升阶段（年——年）。年，学校更名为福清西山学校，在“以文为主，武为特色”的基本理念下，学校提出了以教学质量为中心的办学发展思路，董事长兼总校长张文彬先生提出的“安全意识、质量意识、服务意识”已成为西山学校的重要管理思路。学校办学规模进一步扩大，质量进一步提升，年，学生首届79名学生参加高考，上线率达93.6%，陈敏生同学荣获福清市文科状元，走进了北大学府。到年，学校中考在福清市69所中学中，普高上线率名列第一，平均分位居第二；高考本一上线突破百人大关，位居同类学校前列。
第四阶段：科研兴校阶段（年至今）。学校提出“以文为主，体育为特色”的办学思路，同时董事长兼总校长张文彬先生提出”快乐课堂教学改革”，要求广大教师用科学的、艺术的方法，引导学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习。让学生在快乐中学习、在快乐中掌握知识、在快乐中提升学习成绩和综合素质。西山学校的发展又进入新的纪元，科研兴校的思路已成为西山人的共识，西山学校又开始了新的实践与探索。
二、正确转型，健康发展
现在看来，西山学校的发展经历了两次转型。第一次是由“西山武术学校”改为“西山文武学校”。第二次是由“西山文武学校”改为“福清西山学校”。这两次转型，凸显董事长兼总校长张文彬先生超前的办学理念和超人的改革决心，他把握住转型的良机，适应社会的发展和家长的需求，促进了学校飞速发展，创造了学校发展的惊人奇迹。
短短十几年，学校发展迅速，占地面积不断扩大，学生人数迅速增加，教育质量不断提升。为适应这种日新月异的变化，学校先后投入巨资近5亿多元用于学校基础设施建设和改善办学条件。
张文彬先生介绍，最初办学是为了谋生，在办学过程中，思想不断得到升华，由“谋生”到“布道、求索，坚守育人”为使命，思想发生了质的飞跃，立志办学，矢志不移，拳拳赤子之心，在办学过程中体现的淋漓尽致。他正确把握学校发展机遇，每一阶段都提出明确的办学思想，主持制定学校发展规划，提出要把西山学校办成“中国民办教育第一品牌”的学校，并带领全校教职工进行不断的探索和实践。
成功密码：细
科学管理“细”——铸就了今日辉煌
西山学校自创办以来，结合时代要求和学校发展进行理性思考和研究，不断探索与提炼形成了学校发展的内涵和思路。
一、办学宗旨明确，为学校发展指明方向
西山学校以“一切为了孩子的发展”为办学宗旨。坚持以人为本，全面育人，培养孩子从小学会做人、学会求知、学会生存、学会关爱、学会感恩、学会做事、学会合作。
对孩子的未来负责，为孩子的一生发展奠定基础。学校遵循孩子成长的规律，先育人后成才。
二、学校定位准确，为学校发展奠定基础
当今社会部分学校片面追求升学率，致使许多学校在教育探索中走入误区。这种急功近利的行为，只重视“成绩”，忽略了“成人”，其结果就是问题学生越来越多，家长没有时间管，老师不愿意教，学校不愿意收，面对这一社会问题，西山学校勇敢的承担起了社会和教育的责任。为家长解决照顾孩子之忧，教育孩子之虑，培养孩子之难。学校面向全国招收从幼儿园到高中的各年级学生，不怕问题生、后进生，学困生，想尽一切办法把他们培养“成人”、成才。这就是西山学校不断探索和实践的的主题，并取得了丰硕的成果，同时也凸显了西山学校的社会价值。
三、创新管理“模式”，为学校发展谱写华章
每所学校都有自己的优良传统和特色文化，其办学思想、目标追求及管理措施都会在传承中逐步完善和规范。西山学校根据校情实际，经过多年的探索和实践，健全了各级管理组织机构。制定了《西山学校管理手册》，分为岗位职责篇、制度管理篇，让干部明确自身职责，让教职工有章可循，让学生有规可守。
《西山学校管理手册》是在教育实践中不断形成的，相关制度的形成要经过全校干部及教职工层层讨论通过，它既体现了全校干部、教职工的集体智慧，又体现了管理决策的科学、民主。每一年都要讨论、修改、补充，不断完善，从而形成了“科学化、规范化、制度化”的管理模式。无论是教学工作、德育工作等都是如此，以学生安全管理工作为例，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，构建起由相关科室、值班领导、值周教师、正副班主任、任课教师、“三评”教师组成的安全管理网络；落实安全管理责任，层层签订安全管理责任状，确保安全管理无“死角”无“盲区”；学校实行封闭式管理，学生外出要请假，经副班主任、政教处批准，由学校教师带其外出；上课教师要点名，核对学生人数，发现缺少学生要及时与班主任联系；就餐由副班主任带队统一就餐，就寝由副班主任清查就寝人数，保证不缺少每一名学生；学生放假由教师护送到家，返校由教师接回到校；学校坚持夜晚巡逻和安全隐患排查制度，正是这些又“实”又“细”的管理工作，保证了学生的平安。
在学校管理工作中，坚持“严、实、细、恒”的工作原则，特别是更加突出一个“细”字，细节决定成败已经成为各级干部及全校教职工的共识。正是由于各项管理工作抓得“细”，才铸就了西山学校今日的辉煌。
成功密码：强
师资力量“强”——提供了发展动力
民族振兴靠教育，学校发展靠教师。西山学校目前共有专任教师人，以中青年教师为主。学校十分重视师资队伍建设，走“强师兴校”之路，通过落实“五项”措施，实施“五师”工程，构建“评价”体系，提高了教师的综合素质和业务能力。
一、落实“五项”措施
严把教师聘用关。条件高：学校聘用教师条件规定，非师类，没有教师资格证的不聘。考核严：教师要经过笔试、面试、试用期考核，试用期考核不合格不予转正。
实施“青蓝工程”。从教时间短，教学经验不足的青年教师与经验丰富的教师结拜为师徒对子。每周师傅要听徒弟一节课，做一次有针对性的指导，徒弟每周要听2节师傅的课，学习师傅如何把握教材、驾驭课堂。
“走出去，请进来”。教师的成长不仅靠自我反思、同伴互助，更重要的是专家引领。为了教师专业成长，学校采取了“走出去，请进来”的策略，不惜巨资每学期都派教师到福州、山东、浙江等外地名校参观学习，接受新信息，学习好做法。三年内每位教师都要派出学习一次。还请魏书生、欧阳维建等专家名师来校讲座、上示范课，邀请省、市教研员来校指导教学。
压担子。学校给那些教学基本功扎实，业务能力强的教师合理加压，让他们挑起教学改革的担子，承担省市级课题研究、“高效课堂”改革试验，承担示范观摩课，承担毕业班教学工作，使他们在学习和实践中得到锻炼和提高。
建舞台。学校每个学期都开展“三课”活动。“三课”即：新秀汇报课、骨干观摩课、学科带头人示范课。组织教师参加福清市和福州市及全国教学比武。为教师创设登台亮相，脱颖而出的舞台，给教师展示自我风采的机会，促进了教师专业成长。
二、实施“五师”工程
铸师魂。要求教师要有“四心”：了解学生细心，教育学生耐心，关爱学生诚心，服务学生热心。
立师德。要求教师做到“三爱”：爱西山、爱岗位、爱学生。对后进生有“三心”：爱心、耐心、信心。
树师表。要求教师达到：“三高”——高度的事业心和责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术。“三严”——严格的自我约束，严肃的自我修养，严谨的治学态度。
正师风。通过学生问卷调查，电话家访，了解、发现师德师风，发现问题，及时纠正，促进形成良好的师德师风。
练师功。学校对不同教师提出不同要求：按照“新秀”——“骨干”——“学科带头人”教师成长的规律，开展一系列活动，练“三功”（三笔字基本功，课件制作基本功、说课评课基本功，），上“三课”（新秀汇报课、骨干观摩课、学科带头人示范课）。
三、构建“评价”体系
为了充分调动教师工作积极性，学校改变了以往只以教学成绩评价教师的做法，而是建立新的评价体系，将师德师风、敬业精神，专业素质、班级管理、学额巩固、学生评价等纳入综合评价体系。采取了“优质多酬”的评价机制和“优胜劣汰”的用人机制。由于政策导向正确，激励措施具体，充分调动了教师工作的积极性、主动性和创造性。
近年来，彭敏翔等5名教师参加全国语文阅读教学大赛获一等奖；体育教师参加十一届全运会获得2金2铜；33位教师参加福清市首届教学技能大赛，7人荣获一等奖，10人荣获二等奖，5人荣获三等奖，小学部还被评为优胜单位。王成益、肖娜等5位教师代表福清市参加福州市教学技能大赛，荣获一等奖1名、二、三等奖各2名。
成功密码：浓
办学特色“浓”——促进了个性发展
西山学校经过18年积极探索，打造积淀，总结提炼，形成了“活力西山”“文香校园”“武誉神州”的办学特色。
一、“活”力西山——突显学校体育特色
学校实行全封闭管理，学生的生活、学习、活动都在学校，学校精心组织周密安排课余和周末文体活动，丰富了学生课余生活，培养了学生兴趣，让所有学生活动起来，彰显了生命的活力，也增添了西山的魅力。
校内各类体育设施齐全，有三个田径运动场，一个体育馆，几十个篮球场、羽毛球场、乒乓球台等，学校给每名入学新生发放一套体育用品，有篮球、排球、足球、羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、围棋、跳棋等。
学校根据学生的兴趣、特长，开设了球类兴趣小组、棋类兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、街舞兴趣小组、健美操兴趣小组等，并配备专业教师进行教学和辅导。学生自主选择，主动参与，积极性高，在活动中兴致勃勃，增进了团结，培养了积极拼搏进取的精神。此外，学校还以“班班有歌声”、“班班有美展”、“课本剧大赛”、“k歌大赛”、“艺术周”、“校运会”及各节日大型文艺汇演活动为契机，为学生搭建展示自我的平台，让学生自导自演、展示其才华、张扬其个性，体验成功的快乐，享受生命的精彩。
二、“文”香校园——彰显校园文化特色
（一）“书”造心灵，“书”伴成长
“与经典同行，塑造美好心灵”是西山学校“打造书香校园”的不懈追求。学校每周安排一节阅读课，对学生进行一些必要的阅读方法指导。同时要求学生每学期至少读一本以上课外书，学校还举行“书香满校园”读书月活动，如美文诵读比赛、诗歌朗读比赛，作文比赛……在系列的读书活动中，让学生展示了读书的收获，感受到读书的快乐。通过阅读，学生知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。
学校有2个图书馆，存书多万册。各班建立图书角，发动学生为自己班级图书角捐书，每班设有图书管理员，为学生提供读书的方便。
学校还在电视台开设“美文欣赏”栏目，让学生有机会接触到更多独具魅力的文化和优秀艺术作品。
（二）石头有语，墙壁有言
学校十分重视校园文化建设。走进校园，就能看到浓郁的环境育人文化。每一个物质载体都焕发出艺术的美，绿茵碧树，标语板报等，每景每物都体现学校的办学理念，育人功能。学校充分发挥墙壁的作用，本着让“每一块墙壁都能说话”的原则，精心设计了校园墙壁标语和文化长廊，以名言、警句、诗词、歌赋来丰富学生的文化底蕴，陶冶学生的情操。近年来，学校还在校园的道路两旁矗立了数十块巨石，并镌刻诸子经典：“博爱”、“上善若水，厚德载物”，“立身以立学为先，立学以读书为本”……构成独特的石头文化。
赋墙壁以生命，赋石头以灵气。浓厚了校园文化底蕴，提高了环境育人的功效。学生在耳濡目染中，情操得到陶冶、心灵得到净化。
（三）走上舞台，走进影视
学校每年都举办三次大型文艺晚会，分别由小学部主办“六一”节文艺晚会、初中部主办“国庆”节文艺晚会、高中部主办“感恩节”文艺晚会。为学生搭建舞台，让更多的学生登台演出，展示他们的风彩，张扬他们的个性。学校还与影视公司联手合作拍摄了电影《回家看看》、《俏黄蓉》，电视连续剧《康熙微服私访记》第五部《神童记》等影视片。今年2月份，学校投资多万拍摄的《小小升旗手》，是以学校为背景，大多数演员都从学校师生中挑选，为有志于演艺事业的西山学子构建一个梦想舞台。
三、“武”动神州——凸显学校武术特色
武术是中华民族文化的瑰宝，也是西山学校传统的体育训练项目。学校充分利用武术教学起点早、底子厚、师资强，训练场地充足，器材设备及防御设施完善的优势，大力发展武术特色教育，从小学到高中，以班级为单位，全员参与运动。以武术基本功、南拳、北腿、刀、枪、剑、棍等传统武术套路为校本课程，每天训练40分钟，既强健了学生的体魄，培养了学生吃苦耐劳的精神，又缓解了学生学习文化的压力，丰富了校园文化内涵。
5年以来，武术特长班的学生参加国内外大型武术比赛，荣获多个奖项。西山学校的武术节目表演则是又一朵奇葩，《金鸡报晓》荣获8年央视校园春晚金奖，《阳光少年》在CCTV公益慈善晚会上表演。西山演出团应邀先后赴英国、新加坡、台湾访问交流，精彩的表演在国内外赢得了广泛好评，中央电视台等国内外多家媒体予以报道。
成功密码：实
关爱学生“实”——营造了家的温馨
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”西山学校实行全封闭式管理，学生远离家乡，远离父母，一个学期才能回家一趟，学校就成了他们的家，成了他们生活、学习、活动的第二个家。在这个大家庭中，生活老师、体育老师（教练）、文化老师都像父母、兄姐一样无微不至关爱着他们，让他们能够像在家一样安心学习。
一、从“家”做起，让学生感受到“家”的温馨
营造“家”的氛围。每个班级就是一个大家庭，大家团结友爱、互相关心帮助，同学间如同兄弟姐妹。一个宿舍，就是一个小家庭，宿舍收拾得干净整齐，物品摆放整齐有序，被褥折得平平整整，房间布置得美观大方，让人一到房间就好像回到家一样温馨。
提供“家”的服务。幼儿园和小学的学生年纪小，自理能力差，生活老师为他们洗衣、打饭、整理宿舍内务，带他们看病，喂他们服药，就像妈妈一样无微不至的照顾他们，关爱他们，呵护他们，让他们感到“家”一样的温暖。学校要求学生每半月跟家人通一次电话，跟父母说说话、谈谈心，让他们感受到父母的爱，消除他们想家之念。每个班级的正副班主任每个月要给学生家长打一次电话，汇报学生在校表现，身体状况，学习成绩，让家长放心。
二、用“爱”呵护，让学生感到“爱”的温暖
营造“爱”的氛围。董事长兼总校长张文彬先生提出要开展“关爱每一个学生”的活动。学校每学年都要组织一次“关爱每一个学生演讲比赛”和“班主任经验交流演讲比赛”。评出特等奖、一等、二等、三等奖，给予获奖者奖金元—0元，给一等奖以上的获奖者每个月再增加工资元。并将特等奖、一等奖获得者的演讲材料汇编成集，为全体教职工学习先进教育事迹，争做“关爱每一个学生”的优秀教师，提供了学习和借鉴的机会，营造了浓厚的爱生氛围。
通过开展“关爱每一个学生”的活动，拨动了教师“爱”的琴弦，为“关爱学生”弹奏出一曲曲动人的乐章。
教师们爱的行动。生活上细心关照。学生生病了，及时带他们去看医生，学生吃不下饭，马上为他们做上可口的饭菜……
学习上耐心辅导。特别是对后进学生，老师利用课余时间为他们辅导，从不拿家长一分报酬……
思想上诚心教育。教育他们要有一颗奋发进取的心，不怕挫折、不断进取、永不放弃；教育他们要有一颗爱心，关爱他人、热爱生命、热爱生活；教育他们学会修身立德，学会温和谦让，学会诚实守信……同时严格要求学生，从小事做起，养成良好的习惯，一句话，学会做人。
“情系西山，爱满西山”这是西山教师的真实写照，也是西山学生能够招得进、留得住、学得好的最重要法宝。
成功密码：高
教学质量“高”——赢得了家长的信赖
教学质量直接影响到学校的声誉和生命，直接影响到学校的发展。因此，学校坚持“以管理促质量，向管理要质量”，努力提升教学质量。
一、以质量目标为导向
学校为了进一步落实董事长兼总校长张文彬先生提出的“教学质量一年更比一年好”的工作目标，实行教学质量目标管理责任制，层层落实教学质量目标，使学部、年段、班级、教师进一步明确教学奋斗目标，调动了各级干部、教师抓教学质量的积极性和主动性，同时学校还为中高考分别设置了万和万元的巨额奖金。质量目标明确，激励措施具体，为提高教学质量打下坚实基础。
二、以教学常规为抓手
学校《教学常规实施细则》对教学常规各项工作提出了十分具体和明确的要求，可操作性强。以制度规范教师的教学行为，学校形成了一套完整的教学常规“四级”检查制度，备课组周查，年段长两周查，教务处月查，总校重点抽查，运用多种方式进行教学常规检查，促进教师圆满完成各项教学任务，学校还把教师1/4的工资做为管理奖和效益奖，根据教师落实教学常规工作情况和期中、期末考试成绩进行评定，为提高教学质量提供了保障。
三、以高效课堂为载体
实施素质教育的主渠道在课堂，提高教学质量的主阵地也在课堂。学校“聚焦课堂”：加强课堂管理，规范课堂教学行为，监控课堂秩序，学习“杜郎口”、“洋思”“昌乐二中”教学经验，进行“高效课堂”的教学改革实验，突出学生的主体地位，把课堂的主动权还给学生，提高课堂教学效率，培养学生自学能力，让学生学会学习。
四、以“培优辅弱”为支撑
