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经我们之后，98个名词解释，如下，而对应课本也如下：

1.体育基本理论是指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说它是体育整体性、综合性的基础理论，也可以说是整个体育事业的基本理论。2.体育人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段，而自觉地改善自我身心和发展自身潜能的社会实践活动。3.体育活动应属体育的基本概念之一。与“体育运动”比较，两者内涵相近，但“体育活动”的外延更为宽泛，凡举各种体育的实践形式、实施方式，以及体育过程的各种相关活动，均可统称为体育活动。4.体育事业是指一个国家或地区内各种体育实践、体育工作和体育资源的总和。它比“体育运动”的含义更广。5.体育文化大而言之，指体育运动本身所蕴涵的、围绕体育运动所形成的一切物质文明和精神文明的总和。小而言之，指体育运动某一方面的文明因素。6.体育整体观亦即体育的系统观，是唯物辩证法和现代系统论在体育领域的应用，是现代体育实践中所需要的一种重要体育观念7.体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题做价值判断、价值取向的基本原则。8.体育价值目标指人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。9.体育价值实现手段指实现特定体育价值目标的方式、途径和方法。10.体育价值评价标准是对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。11.体育理念是人们经过长期的体育实践及理性思考而形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。简言之，体育理念是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。12.体育精神是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。13.人文精神以人为本来创造和表达人性化的自由生活理想和价值理想就是人文精神。14.人文体育观指一种文明的、理性的、以人为本的体育观念。其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切，回到以人为本的体育世界。15.科学体育观就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。是体育运动实践在人们脑中的正确反映，是现代体育观念的重要组成部分。16.体育科学体系体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。17.体育科学人们对体育运动科学原理和规律性的认识及其所形成的知识体系。18.健康不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。19.体育形态体育实践的相对稳定形式或状态，又称体育形式。20.体育教育狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的，有计划，有组织的教育过程。21.学校体育它是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的，有计划，有组织的教育过程。22.竞技体育指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力，心理智力等方面的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。23.运动员选材是运动训练的前提或初始阶段，是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的考察、测试和选拔的过程。24.群众体育又称大众体育和社会体育，它是指人们自愿参加的，以强身健体，休闲娱乐，社交等为目的，小型多样的社会体育活动。25体育功能体育系统在与社会其他系统相互作用下于人、于社会所具有的作用。26.娱乐是人们在相对闲散的时间里自由、自愿进行的，使身体愉悦的活动。27.体质指人体的质量，即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。28.体格是人体的基本规格，主要包括人体生长发育水平，体形及身体姿态。29.体能是指人们在身体活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力（走跑跳投攀爬搬等基本活动的能力）、身体素质（力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等）和体育运动能力（是身体基本活动能力、身体素质与体育运动技能相结合所表现出来的一种综合能力）。30.机能指人体器官的功能。脉搏、血压、吸氧量、肌糖原量等生理生化指标，是反映器官系统机能水平的常用指标。31.适应能力是指人体在适应内外环境改变时所表现出来的机能能力，包括对内外环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。32.体育教学是按一定教学和大纲进行的有目的，有组织的教育过程。由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识，技能和技术，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质，是学校体育工作的基本形式，是体育目标的实施途径之一。33.体育课密度分为综合密度和专项密度两种。综合密度(也称一般密度)是指一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例。34.课外体育活动是相对于体育课而言的，是指学生利用课余时间参与的，以锻炼身体愉悦身心为目的的体育教育活动。35.运动训练是指在教练员指导下或实施远动员自我计划的前提下，为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程。36.竞技能力是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合表现。由身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力和智能七个基本要素组成。37.运动成绩运动员在比赛中竞技情况的集中体现，是运动员比赛的主要结果。38.适应过程当外界环境发生变化时，有机体内环境的相对平衡受到破坏，体内各种功能不得不重新进行调整以维持机体内外环境的相对平衡，这就是适应过程。39.竞技状态运动达到优异运动成绩所处的最适宜的准备状态。40.运动竞赛指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。41.体育锻炼指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。42.体育人口指经常从事体育锻炼、体育娱乐，进行专项训练，以及其它与体育事业相关的人在总人口中的数量和比重。43.新陈代谢是生命最一般和最显著的现象，是人体生命活动的基本特征之一，是维持生物体生长，繁殖和运动等生命活动过程中化学变化的总称。44.同化作用又叫组成代谢，是机体将摄取的养料转化成自身的组成物资，并储存能量的过程。45.异化作用又叫分解代谢，是机体将自身的组成物资分解，以释放能量和排出体外的过程。46.体育娱乐也称体育娱乐活动，是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动。47.体育俱乐部是一种附设体育健身和娱乐设施，有专门的运动场地和器材，并有专职人员进行管理和指导的体育娱乐组织形式。48.体育娱乐中心是一种拥有体育娱乐设施和相应的器材设备，有专门管理人员和专职兼职指导人员的体育娱乐活动组织形式。49.体育手段是人们为了强身健体、防病祛病愉、悦身心以及提高运动技术水平而采取的各项活动的内容和方法的总称。50.体育游戏是通过游戏的形式所进行的富有娱乐和教育意义的、有组织的集体活动，是以促进身心健康、提高基本活动能力和兴趣为目的所采用的一种特殊锻炼方法。51.体操是通过徒手、持轻器械或在器械上完成各种不同难度动作的身体练习。52.竞技运动最大限度地发挥个人和集体在体力，智力和运动能力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。53.舞蹈是以经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。54.武术以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。55.极限运动也称时尚体育手段，是人类在与自然的融合过程中，借助于现代高科技手段，最大限度的发挥人的生命潜力，从挑战自我中获得身心愉悦和健康的新兴体育运动。56.身体练习是构成体育手段的各种具体动作。是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。57.动作技能指为顺利地完成某项任务所采用的以合理的方式组织起来的一系列实际动作。58.运动技术也称身体练习的技术，是指那些能充分发挥人体机能潜力的和合理有效的完成动作的方法。59.技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。60.身体姿势身体及身体各个部分在完成运动动作动作过程中所处的空间位置。61.体育体制是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证。具体指体育组织的机构设置，组织形态，权限划分和权力运行等方面的体系和制度。62.民间体育组织指根据法律法规进行登记注册，得到体育部门和相关部门承认并接受其指导监督的民间体育组织。63.举国体制新中国建立以后到年底的十一届三中全会，这一阶段，我国的体育体制是20世纪50年代初借鉴苏联的体育体制模式，按照计划经济的要求而形成的行政高度集中的管理模式。体育的管理，以指令性垂直控制为主，以国家拨款分配为主，以文件计划等行政手段为主，反映了当时时代的特点，这一阶段的体育体制被称为“举国体制”64.依法治体依照体现人民意志的宪法和体育法律来治理体育，管理体育各项事务。呼出的气体，概括地讲，依法治体就是使体育的各项工作逐步走上法治的轨道，实现体育的规范化和法制化。65.体育法律法规是由国家制定或认可的、适用于体育、依靠国家法制力保证实施的和人人都必须遵守的体育行为准则。66.体育法制即体育法律制度，是法制在体育领域中的运用和体现，是由国家机关制定的用以调整、确定体育活动的法律和制度。67.体育法是由国家权力机关制定的调整体育活动中各种社会关系的法律规范的总称。68.体育法律体系指以现行体育法律法规为基础形成的门类齐全和协调一致的有机统一体。它是由体育法律法规、体育政策规则和地方、部门的具体体育规则组成的广义上的体育法律体系。69.体育伦理即指体育道德，是体育活动参加者共同遵循的行为规范，也是体育活动中调整和制约人们相互关系的准则。70.体育道德评价体育道德主体对自身体育行为的合理性、正义性和崇高性的理解，它主要通过内心信念、社会舆论和传统习俗等方式，运用善恶观念去判定运动员和体育工作者、体育参与者的行为道德价值。71.舆论监督是指运用媒介做好体育道德导向，正确评价和褒贬各种体育现象，通过广泛宣传体育道德先进典型，形成一个讲体育道德光荣、不讲体育道德可耻的舆论环境。72.“良知”自律是体育道德主体的自我监督与约束，它通过自我反省、自我评价和自我检点来净化人的心灵，培养良好的体育道德品质和体育理想境界，从而调节和控制自己的体育行为，使之符合社会需要。73.体育道德教育是根据社会需要对社会公民进行关于体育道德观念、体育道德规范和体育道德理想等方面的教育，以培养和形成人们高尚的体育道德品质，影响人们的体育道德活动。74.体育发展战略是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内等发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的指导思想、方针、任务和布局等进行的全局性和高层次的谋划。75.体育产业化指通过改革体育体制，使体育体制称为具有自我发展能力、充满活力的新机制，使体育由事业型、公益性向经营型、产业型转变，使其更有效率地向社会提供体育产品和体育服务。76.体育产业是指向社会提供与体育有关的物质产品和劳务为收入来源的经营性的各种行业的总和77.体育市场指以商品形式向人们提供体育产品和相关服务产品和劳务进行交换的场所与交换关系。78.狭义体育市场指直接买卖体育服务这种特殊消费品的场所，也就是消费者购买体育服务、观赏体育比赛和参与体育活动的经营场所。79.广义体育市场指全社会体育服务产品交换活动及交换关系的总和。80.市场学的体育市场指为了满足体育方面的需求而购买或准备购买体育产品与服务的消费者群体。81.体育健身娱乐市场指为满足消费者强身健体和娱乐休闲的体育需要而提供体育器材、场所和技术指导等服务的经营行业。82.体育竞赛表演市场国外也称职业体育市场，它是指为满足消费者观赏需要而举办的各类体育竞赛和体育表演的经营活动。83.体育社会环境指人类为提高自己的物质文化水平而创造的物质环境和社会组织的总和。84.体育人工环境既指在人力作用在形成的运动场地或高度人文化的自然环境，也包括人类活动所创造的对自然环境的污染。85.竞技能力是运动员体能、技能、智能、和心理能力的综合表现。由身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力、和智能组成。86.竞技状态运动员达到优异成绩所处的最适宜的准备状态。87.体育运动人工环境是指人类为进行运动而修建的场所、建筑以及对运动发生影响的其他一些人类活动的产物。88.体育社团具有某些共同特征的人们相聚而形成的体育互益组织。89.社区体育指以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求和增进社区情感为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。90.家庭体育指以家庭为活动对象，家庭居室及周围环境为主要活动场所，根据环境条件与成员需要、爱好，利用闲暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康，促进家庭和睦、社会稳定发展为主要目的的文化活动。91.国民体质是国民的人体质量，即在遗传性和后天获得性基础上表现出来的形态结构、生理机能和心理因素的综合的、相对稳定的状态。92.体育预测对体育领悟中各种未来或未知因素进行科学的预计和推断。宏观上包括奥运战略、体育经济发展及体育产业预测等，微观上包括运动队的科学管理、重大比赛成绩以及体育产业经营预测等。93.国际体育指国家之间进行的双边或多边的体育文化交往活动。94.终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。其含义包括两方面内容:一是指人从童年开始，至生命结束学习和参加身体锻炼，使体育成为人一生中不可缺少的重要内容。二是在终身体育指导思想下，以体育的体系化、整体化为目标，为人们在不同时机不同生活领域提供参加体育活动机会的实践过程。95.国际奥林匹克委员会简称国际奥委会，是现代奥林匹克最高权利机构，是国际奥林匹克运动的领导者、指导者、捍卫者、仲裁者。96.身体素质人在体育运动、劳动和生活中所表现出来的机能能力，如力量、速度、耐力、柔韧性和反应灵敏程度等。97.身体活动指由骨骼肌肉产生的需要消耗能量的任何身体动作。98.体育教学内容依据体育教学的目的选择出来，根据学生发展需要和教学条件进行加工的，在体育教学环境下传授给学生的体育知识原理运动技术和比赛的方法。

而写在最后的

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