孩子学习武术散打搏击的规律

第一步：心动期

刚开始进行训练的时候，觉得好玩、新鲜、时尚、想更强大、更酷炫。在这一阶段的孩子们，一般有三种特点：

一、对武术散打搏击的认知都是从电影、电视等视觉渲染中，或者从已经练到一定水平的人的表现中接触到的。看到别人飞天遁地拳脚无双，觉得非常厉害。幻想着自己也能成为那种英雄一样的人物！这个时候的孩子兴趣非常浓，空前高涨。

二、完全不知道什么是散打搏击，看见别人练着还很好玩，从好奇心的角度出发，想试一试看看，想像其他的学员一样参与运动。

三、家长要求孩子去学习一项格斗技术，为了保护自己或者锻炼身体。孩子在懵懵懂懂的情况下接触，觉得很新鲜，挺好玩，还能认识一些新朋友，感觉很不错。

第二步：懈怠期

由于武术散打搏击这样的运动项目是需要时间和功夫来磨砺的，所以通过一段时间的练习，孩子们逐渐觉得累、没时间玩、之前的兴趣慢慢淡化，就会开始想请假、找理由不训练、觉得爸妈反正也是由着自己，慢慢的就会越来越缺课。而懈怠训练后导致的后果就是慢慢的没有自己的同学和师兄弟练得好，渐渐就会出现差距。从而形成恶性循环，结果就是越来越没自信和兴趣。

第三步：持续期

这个时候的父母和老师教练非常关键。孩子们好多都是被强迫着参加训练，虽然带着不情愿的情绪。但是能得到教练和父母的鼓励与支持，同时和自己的师兄弟同学们慢慢的拉近技术水平，再继续被鼓励和支持，形成良性循环。同时让他们明白了一个词：勤能补拙！

第四步：稳固期

通过训练时间的增加，技术水平慢慢提高，练得越来越好，逐渐心中也有了前进的目标和理想，并且成为了师弟们的榜样，别人眼中的“高手”。也越来越自信。在这个阶段，除了训练带来生理上的改变后，同时也灌输了武道精神。越来越明白事理，越来越知道自己是独一无二的、能够顶天立地的、自立自信的孩子。

第五步：成就期

当散打搏击的修炼成为了生命中不可缺少的一部分之后，真正的开始热爱这项运动，养成了终生运动的好习惯，以及遇到困难和阻碍的时候能够积极勇敢面对的心理素质。不怕挑战、不怕失败，相信自己最终可以战胜困难。

有兴趣—没兴趣—谨坚持—成习惯—真热爱

但是现实其实并不是这么美好的。大部分的家长和学生，在第二步的时候就已经放弃了。理由相当充分：孩子没兴趣了、各种补课没时间等等。

其实作为一个从事了十多年武道教育的教练来说，见过的案例实在太多。在我教学生涯的上千个学生当中，我可以很负责任地说：我只听说有人通过练武改变了自己的人生，而从来没见过谁因为放弃练武而变得更好更优秀！

这个道理完完全全的证明了武术散打搏击项目，并不是我们人生的“绊脚石”。相反应该是对人们有非常大帮助的“助推器”。

我有很多的朋友包括我的师兄弟告诉我：不是我不想训练（锻炼），实在是为了事业，不得不放弃啊！这样的语气是否跟很多家长一样呢？“孩子要学XXX，要学XXX，没时间啊！”“孩子的学习更重要，没有那么多时间来搞其它的”然而我想问的是：为什么人们都认为练习武术散打就是耽误学习或工作的“毒瘤”呢？

难道说——成绩不好的孩子，不练武成绩就会变得更好？工作和事业有困难的朋友，不练武、不锻炼，工作和事业就会变得很顺利？

我们人一生中有很多值得珍惜和留恋的东西，学习成绩和事业固然非常重要。但是人们不是为只它们而活的。

高分低能的学生不在少数，随便举例就能出现一大把。

魏永康这样的“神童”，13岁就以总分分考进湘潭大学物理系，17岁考入中科院硕博连读，却因为生活不能自理而被退学。没错，魏永康的失败跟练没练武术散打、搏击没有任何关系。我这里想说明的是：分数，并不是判断一个孩子是否优秀的唯一标准！工作和事业同样也不是我们人生应该追求的唯一目标！

每一个练武术散打的，都不一定非要在这个项目上拿到多高的成就。这些也不是我们教育者真正让学员们去努力的方向。

其实我们带给他们最大的财富，就是让他们明白：在遇到困难和阻碍的时候，只有坚持、努力、思考和创造才是冲破桎梏的正确方式！

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