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央视的诗词大会上，我们经常能见到神童与教授同台，艳羡之余，不如退而结网，展开自己的学习。

国学体量太大，历史悠久，而且国学和中国历史，底层逻辑是相通的，特别是时间轴。因此，想把国学学透，也得在学习的过程中，把历史学透。所以，国学有相当的学习量，但是，也还是有方法的。

学而时习之，不亦悦乎，特别是学习国学，会让人觉得学习的动机、过程，都非常正当而且享受。那么，在人生的不同阶段，我们应如何学习国学呢？

儿童阶段，因为记忆存储量几乎是一张白纸，所以存储起来特别容易，儿童的记忆能力，在生理上也是最有优势的，但是，儿童无法理解非常复杂的文言文，最能接受的是故事形式的教育。因此，儿童学习国学，有两条途径：首要是背诵，背诵形成内化的记忆。内化在脑海中的记忆，最大的好处一是能临场答题，二是能脱口而出！要背诵哪些内容呢？灌输给儿童的内容宜简不宜繁，所以是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《唐宋诗词》。一个儿童记住这些知识不难，背诵出来也不会太难，因此，他们就能在系统的训练之下，形成答题能力，走上央视这样的国学PK节目。但是，儿童会不会深刻地理解了内容呢？则未必，真要理解，是必须通过别的方式！

让儿童理解国学内容的是故事，比如你讲解“孔融让梨”、“孟母三迁”，把故事讲出来，孩子轻松理解了，记住在前，理解在后，理解了就成了一生的财富。

故事是所有年龄段的人，最易接受的存储方式。当然，这个故事得精彩，往往能作为故事的内容，一般也是精彩的！所以，我们要让孩子接受到真正有效的国学教育，故事必不可少！新中国以来，中小学教材、课外书籍不断地丰富了这种“国学故事”、“成语典故”类型的书，当然，也还有大量的网站，比如“古诗文网”，搜索引擎，几乎能搜到所有故事。

这是从思想层面，学习国学经典型著作，还有从术的层面，就是练就国学技艺了。

术的层面看，儿童的国学修养的培养，还可以从书法、绘画、茶道、弹琴、棋道、武术、礼仪、曲艺、四大名著的阅读等方面着手，这就是古人所推崇的“六艺”（：礼、乐、射、御、书、数）。六艺中间的御和数都过时了，不必去研究它。特别要提到的是，要培养儿童的阅读能力，少看电视和手机。笔者经常感叹，生个孩子如果培养了爱读书的习惯，就是做父母的手气好，不知省多少事、省多少钱财。如果确认孩子养不成阅读的爱好，那他爱读书的可能性，就相当低了，一辈子，一家人，都会多出许多坎坷。

青年人，则在九年制义务教育课程中，已经吸收了相当体量的国学思想的，经典著作，也都有挑精选的内容，完成了学业。因此，青年人学习国学思想，内重在复习巩固，温故而知新，再就是拓展阅读范围，在条件允许的前提下，尽量多阅读更多的古籍，如果有兴趣，不妨把历史也学通透，这样，对国学的理解就更深入。术的层面，可以培养一项或几项业余爱好、特长，比如琴棋书画、茶道，曲艺、武术等。现在还有不少的年轻人，把汉服大大方方穿上了街头，挺好的。

现在的中老年人，许多人在儿童和青年时期，是没有机会，没有条件去学国学的，能学的就是在课堂学的国学经典课文。退休了，可以培养和发挥一下，书琴棋画、戏曲、武术、曲艺等。更重要的是，可以陪孙子读国学，风声雨声读书声声声入耳，其乐融融！

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