1.训练目的：训练勾绷脚和腿部开与关的控制能力。2.主要动作及规格：a.勾脚双开脚:保持勾脚状态，两腿最大限度向外旋转。b.绷脚双开脚:保持绷脚状态，两腿最大限度向外旋转。c.交替勾绷脚:两脚交替做勾绷脚，要领同勾绷脚。d.25度前抬腿:上身保持直立，腿伸直绷脚，外开抬起25°，一脚位于另一脚正上方。e.睡觉舞姿：体对2点燕式坐，上身俯于地面，双手重叠（左上右下）手肘贴于地面，右倾头脸贴于手上。f.星星眨眼：双手经团手扩指。3、教学提示：a.进一步加强训练脚踝与腿部肌肉外开旋转的能力与灵活性。b.交替勾绷脚要注意同时进行，注意头和脚的配合。c.25度前抬腿时，注意两脚交叉，一脚位于另一脚上方，后背直立，胸廓内收。4.教育意义：在情境教学中，引导孩子观察自然，发现大自然的美，热爱大自然，探索星空的奥秘，热爱科学。5.歌词：满天都是小星星闪闪放光明好像微笑的眼睛看着我和你星星数也数不清代表我的心星星闪闪亮晶晶满满的爱都给你一二三四五六七七六五四三二一我的爱和我的心全都属于你一二三四五六七七六五四三二一星星如果有听见请它告诉你我爱你星星如果有听见请它告诉你我爱你1、训练目的：初步认识兰花掌及古典舞基本手位。2、主要动作及规格：a.兰花掌：拇指指肚与中指最下面一个指肚相贴，指根下压，食指至小指逐一伸直错开，中指突出，小指微翘，呈兰花状。b.双山膀：兰花掌形，双手位于体旁，手臂呈圆弧形，要求沉肩、沉肘、展腕、挑指。c.双托掌：兰花掌形，双手位于额头斜前上方，手臂呈圆弧形，要求沉肩、展腕、挑指。d.双按掌：兰花掌形，双手腕部交叉按于胃前一竖掌有余的位置，肘微架起，小臂呈斜坡状，展腕、挑指，右手在上。e.双背手：掌形，沉肩，双手手背贴于臀部，指尖交汇于尾椎处。f.闻花香：保持兰花掌形，双手指尖位于鼻子前方，同时低头吸气。g.脆亮相：山膀手位，右转头看手，头迅速回正看一点，重拍亮相。3.教学提示：a.舞姿沉肩、立颈、拔背，手臂圆长。b.双山膀注意亮相要干脆，一拍到位。c.注意点和线的节奏处理。4.教育意义：通过对古典舞兰花掌和古典舞手位的学习，让孩子们了解中国古典舞是由中国的戏曲和武术发展而来，继而了解我们的戏曲、武术等国粹艺术，兰花草的音乐作为中国的经典音乐在舞蹈中得以传承。5.歌词：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早一日看三回看得花时过兰花却依然苞也无一个啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早一日看三回看得花时过兰花却依然苞也无一个1.训练目的：进一步加强训练腿的柔韧性。2.主要动作及规格：a.坐压前腿：正步位伸坐，上身保持直立，向前折叠俯于腿上，后背延伸拉长。b.白鹅造型：斜上位屈肘折臂，顶腕，四指并拢，大拇指指肚与食指第二个指节相捏，像白鹅的头和脖子。c.白鹅戏水：后背保持平直向前，双臂后斜下位，手心相对，扩指抖手。d.白鹅划水：燕式坐，身体前倾，手臂前后斜平位交替摆臂，手腕带动，眼看1、5点。e.双分手：双手经体前交叉到正上位经旁平位落至旁按手位3.教学提示：a.前压腿要尽量保持后背平直，让孩子循序渐进的开发柔韧性，不能强行压迫。b.白鹅的造型鹅头状动作留有空隙，有眼睛的感觉。4.教育意义：进一步培养孩子的观察能力和模仿能力；启发孩子对古诗词的热爱，传承中华经典文化。5.歌词：鹅鹅鹅鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波前面湖上游来一只鹅白白的小脑袋在呀在唱歌好想伸出手把它抚摸它望着我好像有话对我说前面湖上游来一只鹅好像在对我说真呀真快乐拍一拍翅膀从头上飞过原来它是癞蛤蟆想吃的天鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波天上一只鹅地上一只鹅鹅飞鹅打鹅碰鹅到底几只鹅天上一只肥鹅鹅嫁给一只瘦鹅鹅鹅飞鹅打鹅碰鹅鹅鹅鹅鹅鹅天上一只鹅（鹅鹅鹅）地上一只鹅（鹅鹅鹅）鹅飞鹅打鹅碰鹅到底几只鹅（曲项向天歌）天上一只肥鹅鹅地上一只瘦鹅鹅（白毛浮绿水）鹅飞鹅打鹅碰鹅鹅鹅鹅鹅鹅（红掌拨清波）1.训练目的：训练腰的柔韧性，腰背肌的爆发力和控制力。2.主要动作及规格：a.划叉并腿：在旁开腿压胯的基础上，双臂贴地向前，大腿内侧肌发力，保持绷脚带动双腿向后划动至正步位并拢。一拍完成动作，膝盖伸直。b.背肌：俯卧，双手旁平位，手脚同时向上伸展，双腿自然打开，膝盖伸直，绷脚。目视前斜上方。c.转腰：骨盆固定不动，以腰为轴，腰以及腰以上的身体部位向左或向右最大限度转动。d.旁弯腰：一手指尖旁按手位点地，一手旁斜上位，一侧旁腰尽量压缩，另一侧旁腰尽量拉长。3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位绷脚伸坐对一点，双手旁平位，五指并拢，掌心向下，目视1点准备音乐（三个八拍）（1）1-8保持准备位不动（2）1-4向3点转腰5-8转回准备位（3）1-4向7点转腰5-8转回准备位第一段（八个八拍）（1）1-2右旁弯腰，右手旁斜下位，指尖点地，左手旁斜上位，右倾头，目视1点，双手掌形3-4还原准备位5-6左旁弯腰，左手旁斜下位，指尖点地，右手旁斜上位，左倾头，目视1点，双手掌形7-8还原准备位（2）1-2上身向前折叠45度，后背平直，双手旁平位，上下抖动，模仿飞机起飞时机翼快速上下振动。3-4上身坐直，双手模仿飞机起飞时机翼快速上下振动。7-8重复1-4.（3）-（4）重复（1）-（2）（5）1-双手旁斜上位提腕，目视一点上位，下巴颏儿微扬2-4保持舞姿5-8坐压前腿，双手经正上位放于脚背上延伸（6）1-8重复（5）（7）1-4上身坐直，双手模仿飞机起飞时机翼快速上下振动5-8上身向前折叠45度，后背平直，双手旁平位，上下抖动，模仿飞机起飞时机翼快速上下振动（8）重复（7）的动作间奏段（两个八拍）（1）1-4旁开腿，双手前斜下位点地；5-8上身前倾，屈肘，小臂着地，目视1点，向前趴跨（2）1-4划叉并腿，目视地面5-8双手打开旁平位，掌心贴地第二段（八个八拍）（1）1-4右手旁平位抬起，起背肌5-8还原（2）1-4左手旁平位抬起，起背肌（3）1-4背肌5-8还原（4）重复（3）（5）－（8）重复（1）－（4）结束段（四个八拍）（1）1-4屈肘收双手，掌心按于胸前5-6屈膝向上收腿，至双跪坐团身7-8起身跪坐，双臂旁平位，目视1点（2）-（3）重复第一段（1）-（2）（4）1-8双臂提腕至旁斜上位4、教学提示：a.转腰时以腰为轴发力，带动上身向3、7点方向转动，后背平直b.背肌强调一拍到位，训练爆发力和控制能力5.教育意义：启发孩子对交通工具的认知与观察，通过对飞机形象的模仿，引导孩子热爱科学，激发孩子探究世界探究未来的美好愿望。6.歌词：小飞机飞呀飞飞到白云去游玩小飞机飞呀飞飞上天空去游玩我们张开翅膀飞呀飞我们张开翅膀飞呀飞小飞机飞呀飞飞上天空去游玩小飞机飞呀飞飞到白云去游玩小飞机飞呀飞飞上天空去游玩我们张开翅膀飞呀飞我们张开翅膀飞呀飞小飞机飞呀飞飞上天空去游玩1.训练目的：认知并掌握基本脚位。2.主要动作及规格：a.正步位：双脚对齐，内侧并拢。b.小八字位：在正步位的基础上，脚尖向旁打开，两脚成90度。c.大八字位：在小八字位的基础上，双脚打开，脚跟之间保持一脚至一脚半的距离。d.小鸡舞姿：在旁斜下位的基础上，屈肘折臂提腕，掌形。f.移重心：双腿在大八字位的基础上经过蹲旁移重心到一条腿上，主力腿直膝，动力腿绷脚点地。3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位站立，小鸡舞姿。准备音乐：（一个半八拍）（1）-（2）保持准备位不动第一段（四个八拍）（1）1-8右脚启动踏步八次，腕子发力带动手掌上下扇动，同时点头（2）1-翻手，手心向上，脚打开小八字位2-双手收到体旁，正步位3-4重复1-25-右手小鸡舞姿手心向上，右脚打开，右倾头6-左手小鸡舞姿手心向上，左脚打开，左倾头7-8舞姿不变，耸肩两次，重拍向下，头回正（3）1-2双脚经过跳到大八字位半蹲，双手旁按手，低头3-4腿直立，头回正5-8屈膝，双脚平脚碎踏步，小鸡造型扇动翅膀（4）1-2移重心到右脚，身体右倾，右倾头，小鸡舞姿提腕3-4移重心到左脚，身体左倾，左倾头，小鸡舞姿提腕5-8重复1-4间奏（一个半八拍）（1）1-2右脚收小八字位，两脚重心3-4小鸡舞姿扇动两次5-6正步位7-8小鸡舞姿扇动两次（2）1-2小八字位，小鸡舞姿不变3-4正步位，小鸡舞姿不变第二段（四个八拍）重复第一段结束动作（四拍）（1）1-2收右脚，小八字位，两脚重心3-4正步位，同时仰头回正（幅度略小）拍翅膀一次4.教学提示：a.踏步时头随动，不强调点头的幅度。b.动作要求生动活泼，第一段小鸡过不了河难过的表情要和第二段小鸭帮助小鸡后的喜悦心情区别开。5.教育意义：通过组合的学习，让孩子从小懂得团结互助，互相关爱。6.歌词：一只小鸡要过河她去看外婆今年风调雨又顺礼物特别多来到小河边急的叫咯咯河面宽宽水流急这可怎么过一只小鸭游过来嘎嘎唱起歌小鸡小鸡别发愁到我背上坐小鸭像小船不怕浪颠簸他把小鸡送过河心里多快乐多快乐1.训练目的：训练顺序节奏的准确性；增强跳跃能力。2.主要动作及规格：a.小鸟舞姿：面对一点为例，双手于身体4、6点斜下方扩指，掌心相对，身体前倾45度，后背保持平直。b.青蛙舞姿：双手旁平位折臂扩指，小臂和大臂成90度角，掌心向前。c.小猪舞姿：正步位半蹲，双手模仿猪耳朵，大拇指顶在耳旁，四指并拢，同时折指,大臂架平。d.小马舞姿：前平位手握空拳，沉肩沉肘立腕，手臂呈下弧线e.吃西瓜舞姿：双手在旁平位的基础上折臂于嘴前，扩指，掌心向里。f.娃娃舞姿：正步位，旁按手g.小跳：正步位准备，经蹲推地跳起，空中直膝，双腿并拢，绷脚，落地时先蹲后起h.大八字位小跳：在大八字位基础上，经蹲推地跳起，空中直膝，双腿并拢，绷脚，落地时先蹲后起3.组合动作与顺序节奏：准备位置：四个人一横排为一组，“娃娃造型”准备准备音乐：（两个八拍）（1）-（2）保持准备位置不动第一段（八个八拍）（1）1-8正步位半蹲四人依次“小鸟“舞姿（2）1-8正步位直立四人依次“青蛙”舞姿（3）1-8正步位半蹲四人依次”小猪“舞姿（4）1-8正步位直立四人依次”小马“舞姿（5）1-4“娃娃”舞姿5-8“娃娃”舞姿右左倾头两次（6）1-4“吃西瓜”舞姿5-8“吃西瓜”舞姿，右左倾头（7）-（8）重复（5）-（6）间奏（1）1-8回到准备位第二段（四个八拍）（1）1-8经小跳落地后半蹲，四人依次“小鸟”舞姿（2）1-8经小跳落地后半蹲，四人依次“青蛙”舞姿（3）1-8经小跳落地后半蹲，四人依次“小猪”舞姿（4）1-8经小跳落地后半蹲，四人依次“小马”舞姿间奏（一个八拍）（1）1-8保持“小马”舞姿，同时右左平踏步8次，第三段（四个八拍）（1）-（4）重复第一段（1）-（4）间奏（一个八拍）（1）1-8回到准备位第四段（四个八拍）（1）1-4正步位小跳一次，“小鸟”舞姿5-8正步位小跳两次，“小鸟”舞姿（2）1-4大八字位半蹲，“青蛙“舞姿5-8大八字位小跳两次，“青蛙”舞姿（3）1-4正步位小跳一次，“小猪”舞姿5-8正步位小跳两次，“小猪”舞姿（4）1-4正步位小跳一次，“小马”舞姿5-8正步位小跳两次，“小马”舞姿第五段（四个八拍）（1）1-4正步位小跳一次，“娃娃”舞姿5-8“娃娃”舞姿，右左倾头各一次（2）1-4大八字位小跳一次，“吃西瓜”舞姿5-8“吃西瓜”舞姿，右左倾头各一次（3）-（4）重复第一段（1）-（2）结束句：（一个八拍）（1）1-4“吃西瓜”舞姿右倾头，上身90度前倾5-8左倾头4.教学提示：a.正步位小跳时，强调推地腾空时脚背用力，空中两腿伸直夹紧，绷脚；落地时先前脚掌落地，过度到脚后跟，注意强调蹲，蹲的时候，上身保持直立，尾椎骨垂直于脚后跟。b.顺序节奏练习的时间要求清晰。5.教育意义：从小培养孩子的团队意识与协作能力，遵守秩序。6.歌词：一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜1.训练目的：训练单腿重心和重心移动2.主要动作及规格：a.上步前移重心：单脚向前上步，重心前移，另一脚脚掌踩地，上步并脚正步位半蹲。b.半蹲旁移重心：正步位打开，与肩同宽，两脚重心，身体前倾，移重心并脚至正步位站立。c.左右旁移重心：正步位打开，与肩同宽，一腿伸直另一腿脚尖点地，由一侧经过半蹲移到另一侧。d.“小能手”舞姿：掌形，手心向里，指尖点于胸口，下巴颏微微扬起。e.“擦玻璃”舞姿：双臂于前斜上位扩指，掌心向前虎口相对，手臂呈圆弧型，两手上下交替做擦玻璃状f.“哈气”舞姿：扩指，虎口相对于嘴前，身体前倾，做“哈气”状g.“擦地”舞姿：正步位基础上，一脚向2点或8点方向迈出，手握空拳在体前做擦地的姿势，配合倾头。3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位双手贴大腿两侧准备音乐：（两个八拍）（1）-（2）准备位第一段（八个八拍）（1）1-6抬踏步六次，前后斜下位摆臂7-正步位（左脚收住），“小能手”舞姿8-左肋上提（2）1-4正步位半蹲，右左交替两肋上提5-6正步位直立，右左交替两肋上提7-8“小能手”舞姿（3）1-2向右半蹲旁移重心，双手扩指手心相对胸前画立圆，右转头，回正3-4收左脚回正步位，头回正，眼视一点5-8反复1-4动作（4）1-6右腿2点方向迈出，擦地舞姿，配合倾头动作，三次7-8双手插腰，正步位（5）1-2左腿上步前移重心，“擦玻璃”舞姿3-4“哈气”舞姿5-6右腿上步前移重心，“擦玻璃”舞姿7-8“哈气”舞姿（6）1-8重复（5）动作（7）-（8）重复（3）-（4）做反面动作第二段（八个八拍）重复第一段第三段（四个八拍）（1）-（2）重复第一段（1）-（2）（3）1-2左脚七点方向迈出，左旁移重心，“擦玻璃”舞姿3-4大八字位半蹲，“哈气”舞姿5-6右旁移重心，“擦玻璃”舞姿7-8大八字位半蹲，“哈气”舞姿（4）1-8重复（3）结束动作（4拍）1-收左脚正步位，垂臂于身体两侧2-双手沿身体边线上提到肩前位3-4前平位伸出，握拳伸出大拇指，同时屈膝半蹲右倾头4.教学提示：a.注意动作与形象的结合b.拖地时注意头随动5.教育意义：通过组合的学习，教育小朋友热爱劳动，尽自己的能力帮助家长做一些力所能及的家务。6.歌词：家务小能手就是我我帮爸爸妈妈一起来打扫别说我小别说我小我很懂事我很勤劳大家都在夸我是个好宝宝我帮妈妈刷刷碗我来帮爸爸一起拖拖地我是一位乖宝宝我也是一名家务小能手家务小能手就是我我帮爸爸妈妈一起来打扫别说我小别说我小我很懂事我很勤劳大家都在夸我是个好宝宝我帮妈妈刷刷碗我来帮爸爸一起拖拖地我是一位乖宝宝我也是一名家务小能手家务小能手就是我我帮爸爸妈妈一起来打扫别说我小别说我小我很懂事我很勤劳大家都在夸我是个好宝宝1.训练目的：提高孩子的表现力，掌握简单的路线调度。2.主要动作及规格a.水草形象（一）：体前折臂（右手高左手低），重拍顶腕然后放松手臂。b.水草形象（二）：身体前倾，手臂于前后交替摆臂。c.小蝌蚪舞姿：双手交叉抱肩，晃头，身体随动。d.蝌蚪游舞姿（一）：身体前倾，后背平直，双臂后斜下位扩指掌心相对抖手（掌心相对）。e.蝌蚪游舞姿（二）：身体前倾，后背平直，双臂后斜下位手心相对摆动，同时膝盖屈伸。f.青蛙造型：大八字位屈膝；手在头的两旁扩指，大臂与肩平，大小臂90度角。g.青蛙跳：青蛙舞姿，蹦跳（不绷脚）。3.组合动作与顺序节奏：准备位置：1、蝌蚪形象：小蝌蚪舞姿1点方向双跪坐团身2、水草形象：对8点双跪坐俯身，双臂交叉放于地面上（右手上）3、队形：水草两排，小蝌蚪在两排水草间插空准备准备音乐：（两个八拍）3/4节奏水草动作5-3集体做水草形象（一）一次，同时双跪立6-3集体做水草形象（一）一次，上右脚，单跪立7-3集体做水草形象（一）一次，上左脚成正步位站立小蝌蚪动作（1）1-6全体旁按手位平脚碎步站成队形第四段（三个八拍）（1）1-4右脚左脚交替经过向后的勾踢跳，然后平脚碎踏步5-8右左顶胯共四次，倾头随动（2）1-4蹦跳到青蛙造型，膝盖屈伸四次5-8单臂上举交替三次（右左右），回正（3）1-4青蛙造型向右横移蹦跳四次5-6蹦跳收回正步位，扩指放于膝盖以上部位，低头7-8蹦跳回到青蛙造型第五段（三个八拍+四拍）（1）-（3）重复第四段（1）-（3）反方向（4）1-2蹦跳收回正步位，扩指放于膝盖以上部位，低头3-4蹦跳回到青蛙造型结束（七拍）（14）1-6扩指放于膝盖以上部位，低头，平脚碎步调整位置7-集体摆造型4.教学提示：a.水草形象（一）不是提压腕，顶腕放松即可。b.青蛙跳要强调膝盖松弛。c.注意节奏的变化，间奏前是3/4拍，间奏后是2/4拍。5.教育意义：对生命进化的初步认知，引导孩子们热爱科学，传承经典故事。6.歌词：清清池塘水中有一排竹篱笆游来一群群小蝌蚪要呀找妈妈小鱼的妈妈像小鱼小虾的妈妈像小虾我们的妈妈啊啥模样是不是也长着大尾巴也长着大尾巴咕儿呱呀咕儿呱荷上有只大青蛙绿绿衣裳鼓鼓眼你的妈妈就是它哎呀呀哎呀呀小蝌蚪妈妈是青蛙哎呀呀哎呀呀就是大青蛙哎呀呀哎呀呀小蝌蚪妈妈是青蛙哎呀呀哎呀呀就是大青蛙呀就是大青蛙就是大青蛙预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇