——山西现代双语学校“美育教育开放周”记

当孩子在歌声中陶醉，乐音养就他的气质；

当孩子在色彩中入迷，想象铺就他的欢乐；

当孩子在运动中成长，汗水铸就他的意志；

当孩子在科学中徜徉，创造成就他的梦想；

当孩子在国学中濡染，修身凝就他的信仰。

以美育美，让每一个孩子与美相遇——这是现代双语美育课程的育人宣言！

以美育美，让每一个孩子与美相遇——这是现代双语美育课程的真实写照！

年5月14日—18日，为期一周的“美育教育开放周”在小学一部、二部、三部同时拉开帷幕。六千余名家长走进校园，走进美育开放课堂，参与并见证了音乐、体育、美术、书法、社会、科学、电脑等学科课程的精彩，领略了有深度的“现代双语无副科”的美育教育真谛，零距离感受到了与语文、数学、英语一脉相承、同频共振的现代双语教育魅力。

以美引善，教师美的修养吸引孩子

我校持续打造一流的美育师资团队，顶层设计学校美育课程，这是品质学校的重要保证。

“温婉可人的国学老师，用声音感染着孩子们的求知欲，带领孩子走进古诗词乐园。诗词新唱，让古人的情怀与现代音乐完美结合，植根于心底的文字之美变得更加绚烂多彩。整堂课，我们也和孩子们一起快乐地读古诗、吟古诗、唱古诗，自己的心灵也在沐浴诗香！”

“科学课堂不仅内容上充满神奇和幻想，课堂学习方式也让我惊叹不已！我没有想到，一年级的‘小豆包’能静心地阅读如此大部头的书籍；我没有想到，孩子们读完后会敢于上讲台自信地讲出自己读懂的内容；我没有想到，老师大量的知识拓展始终吸引着所有孩子的眼球；我更没有想到……双语的每一位老师都在用行动诠释着学校的‘童心师爱’！”

以美导真，教师美的能力引领孩子

目前我校要求教师“一专多能”，既能实施国家的艺术课程，又能研发学校的校本课程。

“美术老师把我们带进一个不一样的殿堂，课堂上别开生面的讲课方式，积极活跃的课堂气氛，把我们带上一个高点。几个简单的线条，不同的尝试就会有不同的效果，通过孩子们的作品，可以读懂孩子的内心世界……每个孩子的作品都各有特点，艺术素养在表述、聆听和欣赏中悄然提升，感谢老师……”

“活跃又不失规矩的体育课，备受孩子们喜欢。爱笑的体育老师有活力、有童心。阳光强烈，孩子们满头大汗却乐在其中。孩子们在老师的带领下，伴着音乐，热身、游戏、练习大绳、比赛小绳，不仅锻炼了身体，还总能收获到新的惊喜。体育之美，已经潜移默化地融进每个孩子的举手投足间。”

“现代双语的阅读能力、合作能力、动手能力的培养无处不在。孩子们自主阅读电脑教材，自己尝试挑战新学内容，难点处合作解决。每个孩子的电脑作品经历‘完成—完善—完美’，一切那样自然、舒服。未来信息课智能机器人操作的设想让我们感受到现代双语教学理念的超前。这是真正属于孩子们的课堂，也是充满挑战未来的课堂。”

以美怡情，教师美的情怀感染孩子

我校坚持美育教育面向人人，“规范”瞄准课堂“高标准”，使学生在日积月累中陶冶情操。

“武术课程印象最深的当属老师教导孩子们，与对手比拼时要相互尊重、相互友好地握手。比赛要全力以赴，对手不是敌人，相互激励的对手反而能成为自己的益友。”

“在轻松愉悦的问好声中拉开了幸福音乐课的帷幕。音乐老师亲切自然、循序渐进地引导孩子们发现、挖掘合唱的旋律美、快乐美。孩子们轻轻晃动着身体，浅吟低唱着旋律，面带微笑，用心发声，一切都是如此地和谐……我们被眼前融洽的师生关系深深吸引和感染，不由得和孩子们一起唱起来、动起来。整堂音乐课掌声此起彼伏。美，就在这里！”

“一个简单的‘武’字，老师讲出了乾坤。从汉字演变的过程到深藏的涵义，从间架结构到投影范写，从字形分析到笔画规格到位，从集体讲解到针对性一一指导，整堂课张弛有度，是真正基于孩子素养的生命课堂。”

美育是审美教育，提升孩子的审美境界。美育也是情操教育，激励孩子的精神。美育还是心灵教育，温润孩子的心灵。

孩子，为了你的未来，我们从未懈怠！愿今天的你，与美相遇；愿今后的你，永远与美相伴！