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卓兴教育培训学校为大家带来了每日一练，题目包含多选题，单选题，涵盖整个大纲考点希望大家能够坚持训练！

每日刷题

1.认知结构迁移理论把学习者认知结构看作是影响迁移的重要因素，这一迁移理论的提出者是（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.贾德

2.根据（），迁移可分为水平迁移和垂直迁移。

A.迁移内容的不同抽象与概括水平

B.迁移的性质不同

C.作用的方向

D.迁移过程中所需的内在心理机制的不同

3.（）是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

A.正迁移

B.顺向迁移

C.水平迁移

D.一般迁移

4.理解了三角形的意义，有助于理解等边三角形、等腰三角形、直角三角形等的意义，这反映到迁移上称为（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

5.学会了汉语发音会影响之后学习英语发音，这反映到迁移上称为（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

6.缺乏实验支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

.“举一反三”、“闻一知十”属于迁移的（）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.一般性迁移

8.各种不同的武术动作的迁移属于（）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.特殊性迁移

9.将原有认知经验用于新情境中时.需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。

A.顺应性迁移

B同化性迁移

C重组性迁移

D.一般性迁移

10.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B相同要素说

C经验类化说

D.关系转换说

参考答案??

1.C奥苏伯尔认为一切新的有意义学习都是在原有的学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。原有的学习对新的学习的影响，就是原有的认知结构对新学习的影响，这也就是心理学上所说的学习迁移。

2.A据迁移的性质或迁移的效果不同，迁移可分为正迁移和负迁移；根据迁移内容的不同抽象和概括水平，迁移可分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移作用的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同，可将迁移分为一般迁移和具体迁移。同化顺应迁移是根据迁移过程中所需的内在心理机制分类。

3.A根据迁移的性质，可分为正迁移和负迁移，题干为正迁移的定义。负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。横向迁移又可分为顺向迁移：先行学习对后继学习的影响；逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。

4.D理解了三角形的意义，有助于理解等边三角形、等腰三角形、直角三角形等的意义，这称为垂直迁移。

5.A学会了汉语发音会影响之后学习英语发音，这称为顺向迁移。

6.A缺乏实验支持的迁移理论是形式训练说。

7.A同化性迁移是不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质相同的一类事物中去。“举一反三”、“闻一知十”正是这样一种迁移

8.C重组性迁移是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。武术动作的迁移正是如此。

9.A题干是对顺应性迁移的名词解释。

10.B相同要素理论认为迁移的发生是有条件的，即必须有相同要素。