在疯玩和苦学之间,能不能找到一个平衡点

暑假要来了,你想好要怎样让孩子度过一个“有意义的暑假”了吗?

暑假

假期被称为孩子弯道超车的新好时机,信奉快乐教育的家长,给孩子疯玩一个多月,真的不怕孩子跟不上?鸡娃励志的父母,把刚从一个学期的苦学中脱离的孩子,送进校外新一轮的苦学培训补课中,内心有没有一丝不忍?

太极拳的核心要义,讲究的就是平衡,这个平衡涵盖一切事务,包括学习和玩乐。游学夏令营,寻求的就是一个学习和玩乐的平衡点。

年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系。

该体系明确中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。

核心素养如何陪培养?

年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实,并就全面加强和改进新时代学校体育工作提出了具体意见。

意见包括明确了要推广中华传统体育项目,如武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目,并使其融入学校体育教学。同时建议广泛开展青少年体育夏(冬)令营活动,鼓励学校与体校、社会体育俱乐部合作,共同开展体育教学、训练、竞赛,促进竞赛体系深度融合。

游学夏令营是一条呼之欲出的新思路。

年3月开始,国家教育大洗牌,以应试为目的学科补习逐渐变成了众矢之的。其实一直以来国家对于教育的主旨是明确的,我们希望培养的,是能够终身学习、全面发展的人。12年寒窗苦读,在进入社会工作之后还能对学习这件事保有自律和热情的人并不多见,读书是苦的,但是学习可以是快乐的,边玩边学的游学夏令营,其实是一种激发孩子学习内驱力的好方法。

谈恋爱的时候,过来人们都会劝你俩一起去旅游一次,再决定要不要共度余生。为什么?因为旅行是对一个人最大最真诚的考验。旅行,会有避免不了的受苦受累,会有不可预知的突发情况出现,会需要考验人的耐心、细心、责任心,旅行中的各种事件,能够更清晰的展现一个人的价值观念。如果,这个人很少出门旅行呢?他的眼界、应变能力、处世之道,都容易成为他在社会竞争中的短板。

旅游不能只是上车睡觉下车拍照,回来什么都不知道的走马观花,导游讲解的内容需要符合孩子的年龄特征,旅行中难免的受冻、耐热、饥饿、困倦,带给孩子的不是痛苦磨难,而是历练和成长。旅行中的时间管理能力、自我保护能力、物件收纳管理能力、社交能力、自理能力等等,不是在书本中或者在学校里可以获得的技能,虽然不是说不具备这些能力会影响孩子未来走上社会参加工作,但拥有这些能力的人,哪个不是职场上“双商”在线里外逢源独当一面的佼佼者。

为什么要参加夏令营

家长带孩子旅游,本身单独一个家庭的家长的时间精力有限,再想约到一起出游的同同伴更不容易。但学习这件事是讲究氛围的,尤其对孩子而言。这就是为什么线下教育即便受到疫情的冲击,也仍然无法被线上教育替代的原因。不管处在什么年纪,身体和心灵,总要有一个在路上。漫长的学期中都是和书本打交道的学生,假期充电的最好方式,就是一场有意义的旅行。现在的孩子,即便父母想,也难免有爷爷奶奶外公外婆等长辈舍不得的溺爱和过度包办,这对孩子的身体心理的良性发育的都是有一定的阻碍。带孩子出门的辛苦,尝试过的父母都知道,吃饭走路每一件日常小事,加上一个孩子,难度都能上升到一个新的等级。何不放手让孩子去一趟不一样的旅行,没有父母事无巨细的照顾,孩子才能



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